Évaluation de début de projet (baseline), Éducation en contexte d’urgence (EiE) au Soudan du Sud | 2017
Cynosure a conçu les outils de recherche quasi-expérimentale pour l’évaluation d’un programme le l’UNICEF en soutien d’écoles primaires sélectionnées au Soudan du sud.
Le travail de recherche a permis d’évaluer les résultats d’un programme de deux ans et d’établir un comparatif pour les scores aux tests EGRA (lecture) et EGMA (mathématiques) dans six anciens États du Soudan du Sud.
Après adaptation des outils EGRA et EGMA au contexte local, Cynosure a pris en charge la formation des énumérateurs pour l’administration des tests, des questionnaires aux étudiants et aux professeurs; et des observations de classes.
Nous avons utilisé une modélisation multi-niveaux afin d’isoler les effets des interventions UNICEF sur les résultats en termes d’apprentissage.
| Pays | Soudan du Sud |
| Budget du programme | $27m |
| Bailleurs de fonds | UNICEF, USAID (Agence pour le développement du gouvernement des Etats-Unis) |
| Client | Mott Macdonald |
| Méthodologie | EGRA/EGMA, échantillonnage représentatif, échantillonnage basé sur des cohortes, modélisation multi-niveaux, effets de cluster. |
| En savoir plus | https://www.unicef.org/southsudan |
